Информационные технологии в туризме. Гриф Российской Академии образовании

Той же цели объединению нескольких слов в служат и и выделения части текста в предложении курсивом. О необходимости перехода к смысл-выражающей орфографии в материалах Концепции общественной безопасности см. работу Язык наш: как объективная данность и как культура речи и, в частности, раздел 3.3.3. Культура речи в Концепции общественной безопасности. Все упоминаемые здесь и далее в тексте материалы Концепции общественной безопасности (КОБ) публикуются в интернете на сайте www.vodaspb.ru и разпространяются на компакт-дисках в составе Информационной базы Внутреннего Предиктора СССР. [2] Здесь и далее учебник цитируется с сохранением принятой в нём орфографии. [3] Вообще-то не очень трудно, поскольку изготовление каменного топора основывалось на определённых навыках и занимало (как показывают реконструкции древних технологий археологами) несколько часов. Но вот если этих технологий не знать, не уметь ими пользоваться и оказаться перед необходимостью сделать каменный топор «с нуля»,P то это действительно трудно. [4] И особый вопрос: про что читать и с какими целями? [5] А кто должен быть оценщиком количества и качества их труда? И будет ли авторитет оценщика общепризнан? И кто должен оценивать количество и качества труда самого оценщика? Как показывает наш анализ, учебник Введение в обществознание под редакцией Л.Н.Боголюбова является примером того, что ни Высшая аттестационная комиссия, ни Российская академия образования, ни эксперты Министерства образования (ныне упразднённого) не справились с задачей оценки количества и качества труда Л.Н.Боголюбова и возглавляемого им авторского коллектива ...»