Звуки 'Ш' 'Ж', я вас различаю! Настольные логопедические игры-занятия для детей 5-7 лет - 8 с. {Слова - в цепочки, звуки - в домики} ISBN 5-296-00364-0 ~94.03.02 171

В дальнейшем (игры «Что выбрал Петрушка?», «Звуковые загадки») дети под руководством воспитателя улавливают особенности знакомых звуков и передают их характер с помощью доступных им средств движением, звукоподражанием или словом. Это способствует тому, что дети начинают целенаправленно сравнивать звуки между собой, различать их. Так в игре постепенно формируется способность слышать и понимать звуки. Для успешного формирования целенаправленного слухового восприятия в игре необходимо соблюдать два основных условия. Вопервых, нужно обязательно отделить «загадочный» звук от других звуковых впечатлений. Для этого необходима полная тишина в моменты загадывания и отгадывания звуковых загадок. Тишина в группе нужна и для того, чтобы все участники игры могли сосредоточиться на звуке и оценить ответы друг друга. Вовторых, нужно сделать так, чтобы ребенок, отгадывающий звуковую загадку, не мог видеть источника звука. Для этого можно отгородить источник звука ширмой или посадить ребенка спиной к звучащему предмету. Для успешного развития детского слуха очень важно проводить эти игры систематически, повторяя их изо дня в день. «?» Особенности игры и ее воспитательное значение Эта игра учит детей прислушиваться к окружающим звукам, целенаправленно воспринимать и различать их ...»