Пути и способы анализа художественного текста на уроках литературы. Методическое пособие

Содержание его требует от читателя истолкования, поскольку подлинно художественный текст всегда характеризуется многомерностью смыслов и наличием имплицитной, непрямой информации. «В связи с этим, замечает П. Рикёр, понятие интерпретации получает вполне определенное значение... Интерпретация... это работа мышления, которая состоит в расшифровке смысла, стоящего за очевидным смыслом, в раскрытии уровней значения, заключенных в буквальном значении...»[3] Успешность интерпретации, таким образом, связана с определением характера отношений в тексте, выделением его признаков и установлением связи его элементов. Анализ структуры текста в результате должен предварять истолкование, а в дальнейшем дополняться выводами содержательного характера и соотноситься с ними. Основными задачами курса соответственно являются: 1) изучение признаков и основных категорий художественного текста как особой эстетической реальности; 2) рассмотрение принципов построения целостного текста; 3) выявление способов выражения авторской позиции в тексте; 4) знакомство с различными подходами к филологическому анализу художественного текста, с разными приемами его интерпретации; 5) определение методики анализа; 6) рассмотрение межтекстового взаимодействия и выявление его роли в организации художественного текста; 7) формирование у студентов умений и навыков анализа художественного текста и отдельных его категорий ...»