Прописи для дошкольников Пишем и рисуем по точкам.

Когда были представлены все тесты и доклады, ввели пациента для беседы с приезжей знаменитостью. Знаменитость дала пациенту кусочек мела и сказала: «Нарисуйте фигуру человека». Пациент послушно направился к доске и написал: «Нарисуйте фигуру человека». Знаменитость сказала: «Не пишите. Рисуйте». И снова пациент записал: «Не пишите. Рисуйте». Знаменитость сказала: «Ну, все. Я сдаюсь». На этот раз пациент пересмотрел определение контекста, который он уже использовал для подтверждения определенной степени свободы, и написал крупными заглавными буквами поперек всей доски: ПОБЕДА. Я считаю, что по мере подъема по лестнице умудренности от молодости к старости, от невинности к опыту или от одного логического типа к другому мы обязательно встретимся со сложностями, представленными мистиком, шизофреником и поэтом. Структура разума, уродства и красоты, частью которой мы все (живые существа) являемся, построена так, что все, описанное мною, должно случиться при соответствующих условиях. Дело не только в том, что автобус должен выбирать между ; хорошим и плохим, дело и в том, что при встрече с трамваем, автобус будет завидовать его невинности, а трамвай опыту и псевдосвободе, которую дает опыт ...»