Теория и практика: 10 класс: Алгебра к учебнику Алимова Ш.А., Колягина Ю.М., Сидорова Ю.В. и др., к учебнику Колмогорова А.Н., Абрамова А.М., Дудницына Ю.П. и др. ; Геометрия к учебнику Атанасяна Л.С., Бутузова В.Ф., Кадомцева С.Б. и др., к учебнику Погорелова А.В. - 608 с. {Домашние задания на 'Отлично'} ISBN 5-8123-0073-9 ~91.09.16 671

Не понимает ученица смысла деления не может справиться с алгеброй. Больным местом было преподавание геометрии, которую с IV класса нам стала преподавать М. В. Величко. Мы заучивали по учебнику теоремы. Это было смертельно скучно; упражнялась память, но не логическое мышление. Как геометрия связывается с практическими дисциплинами, с какими об этом не было и речи. Разрыв между теорией и практикой был полный. Надо сказать, что мы, ученицы, горячо обсуждали между собой методы преподавания. И вот мы, лучшие математички, увлекавшиеся математикой, сочинили целое письмо директору школы А. Я. Герду, где излагали преимущество метода Литвиновой над методом М. В. Величко и просили учить нас геометрии по методу Литвиновой. Однако письма не послали, ибо большая часть класса запротестовала. Дело в том, что Литвинова мало обращала внимания на отстающих учениц, зазубривать теоремы им было легче, чем следить за преподаванием Литвиновой, которая не ликвидировала прорывов в систематических знаниях у отстающих. Мне пришлось рано начать зарабатывать деньги на жизнь; начиная с V класса я стала давать уроки, подрабатывать перепиской и пр ...»