Как воспитывать родителей, или Новый нестандартный ребенок - 416 с. {Конкретная психология} ISBN 5-901226-04-6 ~92.12.20 120

Дошкольник осваивает формы выражения своего отношения к взрослым и детям. У него ярче и осознаннее проявляется привязанность к близким людям, к своей семье. Возникает новая форма общения, которую психологи называют внеситуативноличностной. Он начинает ориентироваться на других людей, на ценности в их мире, усваивает нормы поведения и взаимоотношений. Для него важно как общество взрослых, так и общество детей, так как каждое из них посвоему обогащает его опыт. К концу дошкольного возраста социальный опыт ребенка «многоцветен», в нем отражается характер воспитания в первые 67 лет. Но он в этом возрасте остается открытым добру и способен следовать ему, а отрицательные проявления у него пока не носят неизменно устойчивого характера. Говоря о ребенке как объекте педагогической науки, важно не только знать и учитывать основные линии развития и особенности возраста. Слово «ребенок» предполагает, что им может быть мальчик или девочка. Мужчины и женщины очень разные, а значит, мальчики тоже не похожи на девочек, и психологи, нейрофизиологи ищут ответ на вопрос: в чем конкретно заключается это различие? Педагоги тоже ставят вопросы: можно ли воспитывать, обучать мальчиков и девочек по одинаковым программам или следует создать разные? Зарождается новая отрасль педагогики нейропедагогика ...»