Игрушка-робот "Red Revo"

Шестилетний Никита же требовал, чтобы она с ним поиграла. Мама, ссылаясь на важность и срочность работы, просила его поиграть самостоятельно или подождать. Никита настаи]вал на своем и наконец, разъярившись, вылил баночку с водой из-под краски на мамин чертеж. Тогда мама (как она сама потом объясняла: чтобы он влез в мою шкуру) порвала Никитин рисунок, висевший на стене. Ах, так?! Мальчик, не помня себя от ярости, побежал на кухню и грохнул об пол любимую мамину чашку. Тут уж и мама, невзирая на потраченные два дня назад большие деньги, сломала дорогую Никитину игрушку робота с дистанционным управлением. Потом они дуэтом заревели. Потом мальчик подошел к маме и потре]бовал, чтобы она починила ему игрушку и нарисовала точно такой же рисунок. Хорошо, ответила мама. Только сперва ты поможешь мне начертить новый чертеж, и мы склеим мою любимую чашку. Остаток вечера прошел во взаимных репарациях, а назавтра история повторилась почти в точности, разве что с другими объектами порчи. Ну, разве то, что мы описали, похоже на отношения взрослого и ребенка? Если кто-то скажет да, то пусть ответит: чем они отличаются от отношений двух маленьких сверстников, которые поругались-помирились, потом опять поругались, снова помирились? Один разрушил продукт чужого труда, другой сделал то же самое ...»