| Описание: | Его структура, представленная как единство и целостность воспитания, обучения и развития, соотнесена со структурой субъекта образования как единства и целостности позиций "человек - личность - индивид". Четко определена структура деятельности преподавателя, разработаны методологические основы модульной системы образования взрослых. Разработанная автором модель субъекта образования положена в основу определения образовательного процесса. Обоснована логика образовательного процесса и разработана технология целей, содержания, метода, обеспечивающих внутреннюю гармонию процесса взаимодействия в образовании взрослых. Для системы дополнительного профессионального образования, преподавателей высшей школы, а также студентов ВУЗов, обучающихся по педагогическим специальностям. Его позиция во взаимодействии активна, направлена не только на формирование профессионализма, но и на гармоничное сосуществование с окружающим миром. Предложенная автором андрагогическая концепция образования исходит из общей методологической установки о том, что взрослый - субъект в образовательных процессах. |
Живой молочный гриб для приготовления целебного кефира + книга в подарок