|
Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языкаИз домика с буквой У зайчик попал в домик с буквой И. Надо узнать четыре промежуточных домика. Шестая подгруппа упражнения с большим количеством перемещений (шестью, семью и т.Pд.) на 12-клеточном игровом поле. Седьмая подгруппа упражнение-эстафета. Учитель называет домик, откуда прыгнул зайчик. Первый ученик называет домик, в который прыгнул зайчик. Второй ученик называет домик, в который мог попасть зайчик из домика, названного первым учеником и т.Pд. Упражнение заканчивается, когда зайчик возвращается в домик, откуда началось его путешествие (по правилам игры прыжки зайчика назад исключаются). Восьмая подгруппа упражнение-эстафета в двух направлениях. Один ученик называет домик, в котором первоначально находился зайчик. Второй ученик указывает один из промежуточных домиков, куда зайчик может прыгнуть из начального домика. Третий ученик называет другой промежуточный домик, куда мог попасть зайчик из начального домика. Четвертый ученик называет домик, в который зайчик мог переместиться из первого промежуточного домика, указанного вторым учеником ...» | Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|