|
История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР (Часть 2)Охарактеризуйте кратко, используя текст главы и документа, жизнь подростков на оккупированной территории. 2. Какие новые тяготы ожидали автора письма после освобождения их области от немецких захватчиков? 3. В каких условиях работала молодежь во время войны на так называемом "трудовом фронте"? Почему посылали на "трудовой фронт" принудительно? 4. Почему и после войны сохранялась практика так называемого "организованного набора" для работы на шахтах, стройках и других тяжелых, не механизированных работах? Кого прежде всего посылали на эти работы? 5. Почему люди не могли уйти с той работы, на которую их послали принудительно: в годы войны? в мирное время? после войны? 6. Как бы вы ответили на вопрос автора письма: является ли она ветераном труда или нет? Свой ответ обоснуйте. 7. Какие мысли и чувства вызвало письмо у вас? Вопросы и задания для работы учащихся по теме главы пятой Выскажите суждение, почему, несмотря на царившие в стране тоталитарный режим и жестокий террор, народ встал на защиту своего Отечества в годы войны ...» | Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|
Багетная рама "Agata" (цвет: бежевый), 40x50 см.
Orthomol Immun Junior Сила иммунитета на страже Вашего ребенка