Антистрессовая подушка-игрушка "Трансформеры"

Мышечное чувство становится мерой отсчета расстояния и пространственного расположения предмета в том случае, если ребенок подсознательно сопоставляет свои мышечные ощущения со зрительным восприятием предметов, до которых он может дойти, дотянуться. !PУчите ребенка действовать на основе выделяемых ориентиров, мерок, мер отсчета и т.Pп. 2.9 Ситуация. Малыш любит толкать перед собой игрушки или тянуть их. ?PЧем взрослый может ему помочь? Решение. Взрослый, показывая игрушки, помогает ребенку их тянуть или толкать. Ребенок, пробуя двигать игрушки поразному, пытается делать несколько шагов в разные стороны. Это помогает ему удерживать равновесие при ходьбе вперед, назад, боком. Привязывайте веревочки к игрушкам, которые ребенку нравится таскать по полу. 2.10 Ситуация. Постепенно малыш приходит к пониманию того, что добраться до предмета можно, совершив те или иные действия. ?PКакие ситуации может создать взрослый для реализации этих целей? Решение. Взрослый может создать такие ситуации: а)Pзакатывать мяч за стул, который ребенок должен обойти; б)Pположить за подушку игрушку, которую ребенок должен достать; в)Pпоиграть в прятки (сможет ли ребенок найти взрослого?); г)Pво время прогулок менять направление и скорость движения по площадке, тропинке и др ...»