Носки Носкофф с плетением "сетка", с компьютерным рисунком (светло-розовые), размер 20-22

Такие же различия между ними были обнаружены по показателям формирования установки на обучение (см.P3.3.3) и довербальных понятий (см.P5.5.4). Рис.P4.14. Эксперимент с вороной по оперированию эмпирической размерностью фигур (рисунок Т.PНикитиной). Рис.P4.15. Набор фигур, использованных в тесте на оперирование эмпирической размерностью фигур (по Дашевскому, 1972) Фигуры различались по форме и цвету. 1P желтые, 2P бледно-желтые, 3P темно-серые, 4P зеленые, 5P неокрашенные, 6P голубые, 7P синие, 8P темно-зеленые, 9P желтые, 10 голубые, 11P серебристые, 12P зеленые, 13 серые, 14P бордовые, 15P сине-зеленые, 16P красные, 17P оранжевые, 18P светло-серые, 19P черные, 20P серо-голубые, 21P малиновые, 22P темно-розовые, 23P белые, 24P малиновые, 25P золотые, 26P фиолетовые, 27P неокрашенные, 28P светло-розовые, 29P неокрашенные, 30P черные. Несмотря на принципиальные различия в строении мозга млекопитающих и птиц (отсутствие у птиц новой коры), наиболее высокоразвитые представители обоих классов достигают сходных, В достаточно высоких уровней развития элементарного мышления. Контрольный опыт ...»