Из опыта работы классного руководителя в 5-9 классах

Основными организационными формами работы классного руководителя с родителями учащихся являются: 1)Pпосещение семей учащихся и проведение бесед дома; 2)Pприглашение родителей в школу для проведения индивидуальных бесед; 3)Pрегулярный созыв классных собраний; 4)Pпроведение открытых родительских дней, когда классный руководитель беседует с родителями, пришедшими в школу получить педагогическую консультацию; 5)Pработа с родительским активом (проведение заседаний классного родительского комитета, распределение поручений между родителями и т.Pп.). Следует отметить, что и посещение семей учащихся, и приглашение родителей в школу практикуется не только в случаях плохого поведения или снижения успеваемости учащихся. Особые трудности для начинающего классного руководителя представляет проведение родительских собраний: 1)Pпри проведении их допускаются педагогические и методические ошибки: а)Pсобрание начинается прямо с разбора успеваемости и поведения отдельных учащихся; б)Pне затрагиваются проблемы эмоционального состояния класса (излишняя возбудимость, подавленное состояние, общее недовольство учителями и т.Pд.) в)Pне говорится о «средних учениках», обсуждаются только неуспевающие или успешные ученики. 2)Pне всегда соблюдается должный такт по отношению к родителям провинившихся учащихся ...»