Звуки З, З , Ц: Упражнения и речевой материал

С помощью двойного контроля (одна рука приложена к шее в области гортани для ощущения вибрации гортани, другая поднесена ко рту, чтобы ощущать струю выдыхаемого воздуха), при этом открытая гнусавость устраняется быстрее и успешнее. Материал для индивидуальных занятий может быть разделен на две основные группы: речевой материал и артикуляционные упражнения, направленные на формирование определенных произносительных умений. Таким образом, намечая план работы по обучению произношению на индивидуальных занятиях, логопед учитывает не только требования программы, состояние произношения каждого ребенка, его произносительные и компенсаторные возможности, но и те фонетические элементы, которые входят в содержание занятия. При проведении индивидуальных занятий тема занятия определяется исходя из плана. На одно занятие, как правило, выбирается не одна, а две темы. Например: 1-я тема устранение закрытой гнусавости; 2 я тема отработка звука [ш] или звука [с]; 3 я тема работа над словом (устранение позвукового воспроизведения) или дифференциация звуков [ф] и [в]; 4 я тема постановка звука [и] ...»