Аппликация: Лисичка со скалочкой (+ детали)

В каком порядке она расположила колечки, если зеленое больше желтого, а красное меньше желтого? Выслушав ответы, воспитатель показывает картинку-аппликацию с соответствующей пирамидкой. Дети проверяют, правильно ли они ответили. Какой полоски не хватает Цель: упражнять в установлении отношений между предметами по ширине, развивать глазомер детей. Оборудование: фланелеграф, к нему 7 полосок, равных по длине, но разных по ширине. Возраст: 6–7 лет. Ход игры: воспитатель размещает на фланелеграфе семь полосок в ряд по порядку от самой широкой до самой узкой так, что нижние их края оказываются на одной линии. Чем отличаются эти полоски друг от друга? Сколько их всего? Как составлена лесенка из полосок разной ширины? Первая – самая широкая, вторая – уже и т. д. Воспитатель предлагает показать пятую по счету полоску и сказать, каких по счету полосок она уже, а каких – шире. Затем воспитатель просит детей закрыть глаза, убирает одну полоску и спрашивает детей, какая по счету полоска спрятана. Дети должны не только сказать, которой полоски не хватает, но и объяснить, как они догадались ...»