Конспекты занятий для работы с детьми 5-6 лет Развитие речевого восприятия.

В музыке этих композиторов практически нет настроений, отражающих болезненную мнительность. Таким образом, опыт работы по использованию музыкотерапии в коррекционной работе с детьми, имеющими речевую патологию, подводит к следующим выводам: 1)Pдля прослушивания нужно использовать исключительно те музыкальные произведения, которые нравятся всем детям; 2)Pследует использовать музыкальные пьесы, которые хорошо известны детям. Они не должны чрезмерно привлекать их внимание своей новизной, отвлекая от главного; 3)Pвремя однократного прослушивания должно быть не более 10Pмин за период всего занятия. Обычно это одно музыкальное произведение. Можно сделать заключение, что музыкотерапия способствует улучшению общего эмоционального состояния детей; улучшению исполнения качества движений (развиваются выразительность, ритмичность, координация, плавность, серийная организация движений); коррекции и развитию ощущений, восприятий, представлений; стимуляции речевой функции; нормализации просодической стороны речи (темп, тембр, ритм, выразительность интонации); общего психического статуса ...»