Обучение чтению с помощью наклеек (по мотивам сказки Перро Ш. ; худ. Белов И. В. )// Во дворе: Развивающая игра-пазл (худ. Емельянов А. И. ) Сказка с наклейками: Занятия без взрослых: 4-6 лет// Кот в сапогах:

В целом увеличение «росто-весовых» показателей учебного процесса налицо, вроде бы вероятность прогресса неизбежна, но это только форма. Как известно качественные изменения наступают тогда, когда изменившейся форме соответствует новое содержание, т.е. суть тренировочного процесса. Чтобы выяснить содержание предлагаемого программой учебного процесса, было проанализировано семнадцать «модельных» занятий на сентябрь для учащихся 2-го года обучения (9-10 лет). Что же выявилось? 1. Обучение технике проводится только в стандартных условиях, в скобках «зубрежка». 2. На игру отводится минимальное количество времени. Игровые упражнения не обладают разнообразием. 3. В игровых упражнениях не создано условий для закрепления полученных технических навыков. 4. Отсутствие преемственности между частями занятий (особенно между подготовительной и основной частями занятия). 5. Чрезмерное количество задач по обучению на одном занятии. 6. Имеется частичное несоответствие учебно-тренировочных средств заявленным задачам занятия; одновременная постановка взаимоисключающих задач (по обучению технике) ...»