Повышение педагогического мастерства учителя: опыт создания системы методической работы в школе

процесс ученика при усвоении конкретного содержания на этапе подготовки к уроку; 3)Pспособность учителя вычленить слабое звено при усвоении учениками конкретного содержания на уроке; 4)Pспособность определить психологическую причину затруднений; 5)Pспособность подобрать адекватный вид коррекции для ликвидации имеющихся затруднений при решении учебной задачи. 44.PТребования к методам обучения в малокомплектной школе Важным стимулом совершенствования собственного педагогического мастерства являются нетрадиционные формы совместной методической работы учителей, такие как объединенные педагогические советы школ, творческие отчеты каждого преподавателя перед всем педагогическим коллективом, конкурсы методических находок, оригинальных подходов в выборе средств обучения, формы проведения уроков, проведение совместных обобщающих уроков ...»