Психолого-педагогическая поддержка эмоционального развития умственно отсталых школьников: Учебно-методическое пособие для психологов, учителей и воспитателей школы VII вида, студентов коррекционно-педагогических спциальностей

Наряду с этим задания методики служат развитию зрительно-пространственных представлений, моторных координаций, становлению зрительного образа предметов и их вербального выражения, усвоению понятия о геометрических фигурах, развитию зрительно-пространственной памяти. Литература 1.PЗейгарник Б. В. Патопсихология.P М., 1986. 2.PИванова А. Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей.P М., 1976. 3.PКоган В. М., Коробкова Э. А. Принципы и методы психологического обследования в практике врачебно-трудовой экспертизы.P М., 1967. 4.PМихайлова З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников.P М., 1985. 5.PНосова Е. А., Непомнящая P. Л. Логика и математика для дошкольников.P СПб., 1996. 6.PПрограмма «Развитие» (основные положения).P М., 1994. 7.PРадуга: Пособие для воспитателей детского сада.P М., 1992. 8.PРубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника.P М., 1970. 9.PНейропсихологическое обследование//Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка / Под общей ред. М. М. Семаго.P М., 1999. 10.PТихомирова Л. Ф., Басов А. В ...»