Математика: 5-9 классы: Коррекционно-развивающие задания и упражнения

Лурия: Тезисы сообщений / Под ред. Т. В. Ахутиной, Ж. М. Глозман и Д. Таппера.P М., 2002. 18.PЛобок А. Другая математика//Школьные технологии, 1998.P Вып. 6. 19.PЛурия А. Р. Очерки психофизиологии письма.P М., 1950. 20.PЛурия А. Р. Высшие корковые функции человека.P М., 1969. 21.PЛурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., 1975. 22.PЛурия А. Р., Цветкова Л. С. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе.P М., Воронеж, 1996. 23.PПережигина Н. В. Роль организации когнитивного опыта ребенка старшего дошкольного возраста в развитии продуктивного воображения: Автореф. дис. Pканд. психол.наук.P М., 1999. 24.PПоляков В. М. Нейропсихология в скрининговых исследованиях детских популяций // II Международная конференция памяти А. Р. Лурия: Тезисы сообщений / Под ред. Т. В. Ахутиной, Ж. М. Глозман и Д. Таппера.P М., 2002. 25.PПылаева Н. М. Нейропсихологическая поддержка классов коррекционно-развивающего обучения //I Международная конференция памяти А. Р. Лурия: Сборник докладов.P М.,1998.P С.P238244. 26.PПылаева Н. М., Ахутина Т. В. Школа внимания ...»