Карточки для звукового и слогового анализа слов к частям 3 и 4. Пособие для дошкольников По дороге к азбуке.

Мама начинает называть слова с выбранным звуком так, чтобы он был и в середине, и в начале, и в конце слова: трактор, самолет, мотор и т. д. Задание можно усложнить. Дайте малышу три карточки (красную, синюю и зеленую) и объясните, что теперь, услышав звук в начале слова, он покажет красную карточку, в середине синюю, в конце зеленую. Учимся различать звуки на слух (твердые и мягкие) В этой серии занятий вы продолжаете звуковые упражнения. Но теперь задача вашего малыша различить звуки твердые и мягкие. Это важный этап для дальнейшего процесса чтения и звукового анализа слова. Упражнение «Большой и маленький» Мама рассказывает сказку про двух комариков. Один комарик был большой и звенел вот так: 3-3-3 твердо звенит большой комарик. А второй комарик был маленький и звенел вот так: З-З-З(ь) мягко звенит маленький комарик. Угадай-ка, какой комарик сел на зайку? Мама твердо говорит 3 малыш отвечает: большой, он звенит твердо, а мама подсказывает, что и в слове «зайка» звук «з» тоже твердый. Угадай, какой комарик укусил девочку Зину? Мама мягко говорит 3(ь) малыш отвечает: маленький и, возможно, сам дополняет, что в слове «Зина» звук «з» также мягкий ...»