Информатика и ИКТ. 3 класс. Учебник. 2-й год обучения. В 2 частях. Часть 2

Такое поведение обычно менее заметно в ситуации «один на один» или в условиях обычного окружения. О дефиците внимания у своего ребенка родители обычно узнают в начале первого года обучения. Часто только учитель ставит их об этом в известность. На уроке эти дети постоянно отвлекаются на окружающие звуки или зрительные раздражители, которых другие ученики не замечают. Отвлекаемость может быть связана с собственным телом, одеждой, другими предметами. Так как внимание является одной из важнейших психических функций, обеспечивающих успешность обучения, то в конце первого полугодия гиперактивные дети уже заметно отстают в учебе от других детей. Их повышенная активность, неспособность сосредоточиться на чем-либо, а также нарушения восприятия, недостаточность речевого развития создают основу для трудностей. Хотя психологи отмечают у них средний или даже выше среднего коэффициент интеллекта. Какие еще факторы, кроме сниженного внимания, отрицательно влияют на успеваемость этих детей? Специалисты отмечают у них нарушение памяти, сниженную умственную работоспособность, повышенную утомляемость ...»