Элементы дискретной математики: Учебник для вузов Высшее образование ISBN 5-16-000957-4 5-7782-0332-2

Объяснение этого парадокса лежит в том, что принципы университетской реформы, последовательно воплощавшиеся в ряде законодательных актов 18021804Pгг. иPокончательно закрепленные первым общероссийским университетским Уставом 1804Pг., носили в значительной степени противоречивый характер, поскольку в их идейную основу вошли элементы трех совершенно различных систем высшего образования. Во-первых, в соответствии с системой управления училищами во Франции и Польше университеты получили функции инспектирования, назначения директоров, учителей, проверки хозяйственных смет и т.Pд. уPсредних и начальных школ, относившихся к их учебному округу. Из Франции же было заимствовано и новое разделение российских университетов на факультеты, введенное Уставом 1804Pг. Вполне в утилитарном духе формулировались в Уставе главные задачи университетов: «подготовка юношества для вступления в различные звания государственной службы» (WP1), и как следствие, существовал государственный контроль (со стороны попечителя) над сферами университетского преподавания и управления ...»