Поурочные планы. Химия. 8 класс. В 2-х частях. Часть 2. К учебнику Минченкова

То он занимался естественными науками, то требовал Байрона или Шекспира. Бывали от него такие записки, где он просил прислать ему в одно и то же время и химию, и медицинский учебник, и роман, и какой-нибудь философский или богословский трактат. Его чтение было похоже на то, как будто он плавал в море среди обломков корабля и, желая спасти себе жизнь, жадно хватался то за один обломок, то за другой!" [С.7; 232]. Несмотря на свою необычность, сравнение носит суммирующий характер. Оно в образной форме обобщает сказанное ранее о чтении узника и очень тесно связано с предшествующим текстом. Данное сравнение завершает собой не только абзац, но и первую часть рассказа, обозначенную автором римской цифрой I. Далее, после римской цифры II, начинается вторая часть рассказа: "Старик-банкир вспоминал все это и думал: " [С.7; 232]. И даже это не превращает развернутое сравнение в микросюжет, с которым мы сталкивались ранее. Вполне возможный логический и интонационный разрыв "снимается" фразой-связкой: "Старик-банкир вспоминал ...»