Раскраска: Гарри Поттер и философский камень: Приключения Хагрида - 32 с. ISBN 5-353-00442-6 ~92.04.15 004

Противоречивыми оказались и реакции специалистов по детской литературе, участвовавших в поиске толерантно ориентированной литературы[92]: часть экспертов полагает, что эти книги с искомыми качествами заслуживают рекомендаций для детского чтения; другая часть считает, что они противодействуют воспитанию толерантности, и детей от них следует уберегать. Так как эти популярные книги (а также созданные по их мотивам фильмы, игры, игрушки) стали характерной частью той социокультурной среды, в которой живут и развиваются современные дети, было принято решение проследить социальное последействие «встречи» с ними школьников. Мотивационно-целевая структура книги Д. Роулинг «Гарри Поттер и философский камень» 1-й уровень интенция (зачем? почему? для чего?): «да здравствует волшебство!» (волшебство дает возможность борьбы со злом, противостояния обыденности, уводит в чудесный мир приключений и благородных поступков) а)Pтезис (словесно не выражен): лучше быть волшебником, чем обычным человеком; б)Pтезис (словесно не выражен): ...»