Биология. Человек. 8 класс. Дидактические карточки-задания к учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина "Человек"

Вспомнил, что надо уложить в дорожную сумку еду и книгу для чтения (это будет ритм P5). Вдруг раздается телефонный звонок. Это товарищ. Он сообщает, что произошла какая-то путаница и поезд вместо 15 часов отправляется в 14 часов. Надо сейчас же ехать на вокзал. Начинаю торопиться, быстро укладываю вещи, одеваюсь и еду на вокзал (ритм P8). В следующем упражнении педагог вызывает несколько групп учеников (по два, три, шесть человек) и дает им задания. Первой группе из трех человек: одному дается ритм P2, Другому P5, а третьему P7. Педагог. Какие предлагаемые обстоятельства вы можете предложить, учитывая эти ритмы? Ученики. Я больная девушка ритм P2. Я врач ритм P5. Я мать больной ритм P7. Педагог. Продумайте конкретно и подробно ваши предлагаемые обстоятельства и, когда будете готовы, начинайте действовать. Второй группе из двух человек дано задание на постепенное снижение ритмов от P7 к ритму P5. Ученики сделали по данному заданию следующее упражнение. Две подруги сидят в артистической уборной самодеятельного театра и заканчивают шить костюм для одной из них к сегодняшнему спектаклю ...»