Учитель-АСТ 65 1 ДетСад Дидакт.игры как ср-во подготовки детей к школе Ч. 1 (сост.Жукова Р.А.) { } ~25.00.00 04652

Полвека прошло с тех пор. Каков стал за это время немецкий школьный учитель? Хуже? Лучше? Промышленное развитие Германии за эти 50 лет шло гигантскими шагами. Развитая промышленность требует умелого рабочего, современная военная школа требует от солдата самостоятельности, силы, находчивости и пр. И германское правительство вложило немало денег в народное образование. Оно заботилось об улучшении методов преподавания, заботилось о том, чтобы ученики народной школы приобретали достаточное количество знаний, чтобы учителя получали хорошую профессиональную подготовку. Теперешние школы Германии и сравниться не могут с прусскими школами периода, предшествовавшего 1866 г. Возьмем хотя бы современные мюнхенские или лейпцигские народные школы. Школы стали лучше. Но сделался ли немецкий учитель таким, каким он должен быть? Когда объявлена была война, немецкая школа превратилась в рассадник самого бешеного шовинизма. В немецких школах введены были самые грубые игры в войну, во время которых разжигалась ненависть к врагам отечества ...»