Учебное пособие. Гриф УМО по классическому университетскому образованию Методы математической статистики в аналитической химии.

Модель отражает предмет не непосредственно, а через совокупность целенаправленных действий субъекта: • конструирование модели; • экспериментальный и (или) теоретический анализ модели; • сопоставление результатов анализа с характеристиками оригинала; • обнаружение расхождений между ними; • корректировку модели; • интерпретацию полученной информации, объяснение обнаруженных свойств, связей; • практическую проверку результатов моделирования. Гносеологическая сущность научных моделей заключается в том, что они позволяют системно и наглядно выразить знание о предмете, его функциях, параметрах и пр. Основное назначение модели – объяснить совокупность данных, относящихся к предмету познания. К эмпирическим методам следует отнести: наблюдение, педагогический эксперимент, методы педагогических измерений, анализ результатов учебной деятельности студентов или школьников, анализ и обобщение передового педагогического опыта и др. Эмпирические данные в большинстве случаев обрабатываются методами математической статистики, которые по определению не являются собственно методами педагогического исследования. Метод наблюдения ...»