Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков

С ребенком 4 лет следует работать над постановкой и закреплением в речи свистящих С, З и звука Ц. Важно отметить, что к этому возрасту у малыша окончательно должна исчезнуть «смягченность» речи. С ребенком 5лет можно отрабатывать шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ. С ребенком 6 лет нужно заниматься закреплением в речи сонорных звуков Л и Р, которые до этого времени или пропускались, или заменялись им другими ЛЬ или Й. Игры и упражнения в произнесении звука А (с 2 лет) Длительно тяните звук А, укачивая на руках куклу (рот должен быть широко открыт). Выполните упражнение «Пальчики здороваются» (все пальцы правой руки, начиная с указательного, по очереди касаются большого пальца этой же руки) с одновременным произнесением звука А при каждом соприкосновении. Если ребенок не может выполнять упражнение самостоятельно, сами соединяйте его пальчики. Разучите звукоподражания: аф-аф (собака), ква-ква (лягушка). Поиграйте в ладушки, проговаривая потешку и одновременно выполняя движения руками. Звук А произносите четко и громко. Ой, ладушки, ладушки, Испекли оладушки, На окно поставили (поверните руки ладонями вверх), Остывать заставили (подуйте на ладони) ...»