Конспекты уроков, упражнения Русский язык. 1-4 классы. Развитие устной речи и коррекция письма. Инновационные подходы.

В этом возрасте появляются все звуки родного языка, речь становится фонетически чистой, без искажений. Очень важно не упустить возможности возраста и помочь ребенку в формировании правильной речи. При этом одинаково значимы как умение отчетливо выговаривать слова, так и тонко дифференцировать звуки родного языка на слух. Эти умения ребенка понадобятся при обучении грамоте: часть слов русского языка пишутся, исходя из фонетического принципа письма – «как слышим, так и пишем». При развитии речевого слуха работа продвигается от различения (слышу—не слышу) к восприятию (что слышу). Слуховое восприятие проходит следующие стадии (от простого к сложному): Восприятие со зрительной опорой: ребенок слышит название предмета и видит сам предмет или картинку. Слухозрительное восприятие: ребенок не только слышит голос, но видит лицо и губы говорящего. Чисто слуховое восприятие: ребенок не видит говорящего (а также предмет, явление, о котором говорят), а только слышит голос. Цель развития речевого слуха редко ставится изолированно ...»