|
Мы растем! Все о развитии ребенкаСпособствовать началу лепетной речи, создавая ситуации, побуждающие ребенка понимать и повторять за взрослым первые простые слова, состоящие из 2-х одинаковых слогов («ма-ма», «ба-ба», ням-ням») и т.п. Общие движения 1. Учить ребенка стоять самостоятельно, хотя бы малое время, без опоры. 2. Побуждать ребенка к первым самостоятельным шагам. 3. Активизировать движения ребенка на основе природного интереса (ориентировочного рефлекса – реакции на новизну) к окружающему миру. Действия руки 1. Подбирать игры и предметы, требующие специфических движений при манипулировании ими (например, нанизывание, проталкивание, вкладывание, рассоединение на части и т.п.). 2. Способствовать при действии с предметами активизации большого и указательного пальцев (схватывание). Реализация мини-программы и задач воспитания Взрослый подбирает для занятий с ребенком игрушки (предметы), позволяющие в процессе действий с ними развернуть игровые, «поисковые» ситуации, формирующие активную ориентировку и мышление. Занятие 1 Цель: Развивать зрительно-слуховые ориентировочные реакции ...» | Код для вставки книги в блог HTML
phpBB
текст
|
|